Académie métaphysique

 

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« Le "Jugement Dernier", ne peut, ne pourra se faire, QUE sur les paroles dites en tous les temps par les hommes et les responsables des diffusions qui ont conditionné le monde, au TEST du Testament du Christ qui l'a ré-digé au commencement pour qu'en Fin il s'ouvrit et con-Fonde toute la Dispersion, cette "Diaspora" "tra-issante" ou trahissante à travers l'Ordre Divin de Rassemblement. Qui, quelle religion, quelle académie, quelle initiation, s'est voulue assez large de coeur et d'esprit pour rassembler toutes les brebis égarées de la Maison d'Israël, c'est-à-dire, non pas le pays des juifs, mais la Maison de Dieu qu'est le Verbe par TOUT : IS-RA-EL : "l'Intelligence-Royale-de Dieu", contre laquelle l'homme doit "lutter", "l'emporter" (de la racine hébraïque sârôh), ce qu'est en vérité l'antique Iswara-El, cette "Agartha" invisible, enfouie dans les profondeurs de la "Terre", c'est-à-dire de l'Homme, dans ses ténèbres. »

André Bouguénec, Entretien avec l'homme, article Qui est Judas ?

 

 

 

Importance de la qualité de l'attachement : du bébé à l'adulte - Wikipedia

Le bébé ne se reconnait pas dans un miroir. Se reconnaitre dans un miroir a un lien avec la conscience de soi.

La reconnaissance de soi apparaitrait vers un an et demi.

Lorsqu'il commence à parler, c'est le mot "je", "moi", qui signale cette conscience. Elle apparait entre 20 et 24 mois.

Détail : Ethologie de l'empreinte.

Chez le nourrisson humain, les signes de l'attachement apparaissent au quotidien vers huit mois lorsque l'enfant montre des indices d'une peur de l'étranger, lorsqu'une nouvelle personne (inconnue de lui) est en présence de sa mère.

Durant cette même période, il se méfie des objets nouveaux.

Puis au fil des mois et des années, l'enfant développe de nouvelles relations sociales plus complexes avec de nouvelles personnes. La théorie de l'attachement prédit que la sécurité de ces nouveaux attachements dont il fera l'expérience tout au long de sa vie, dépendra en grande partie de sa relation d'attachement primaire avec sa mère (ou toute autre personne s'étant occupée régulièrement du nourrisson). On a sur ce point de nombreux tests et expériences.

L'attachement a une grande importance sur les compétences émotionnelles, cognitives et sociales des individus.

Plus l'enfant s'est attaché de façon sécurisante à l'adulte qui s'est occupé de lui (on parle d'attachement sécure ou sécurisant), plus il lui sera facile de s'en détacher et de développer de bonnes relations avec d'autres personnes ; il sera plus souvent mieux adapté socialement, aura plus d'amis, se montrera plus curieux, plus empathique, plus confiant en lui-même, présentera moins de problèmes de comportements à l'âge scolaire et à l'adolescence.

Des études montrent  des liens de cause à effet entre les situations de séparation précoce prolongée et des troubles ultérieurs, troubles psychopathologiques et troubles de la personnalité.